Пошёл учиться сам. И это оказалось полезнее для моих учеников, чем для меня.

🤓Весной я записался на обучение по продуктовому дизайну. Захотелось встряхнуть дизайнерскую кровь: интерфейсы, сетки, вот эти все «юзерфлоу», которые я в карточках обходил стороной.

И кайф оказался двойной. Первый — ожидаемый: другая сфера, другие нюансы, другой взгляд на то, как человек читает экран. Половину я сразу утащил в карточки (про это будет отдельный пост, там много).

😌А второй кайф — неожиданный. Я впервые за три года сел по ту сторону экрана. Ученик. Домашка. Дедлайн. Ожидание проверки.

И вот что я почувствовал буквально с первой недели — не как эксперт, а как обычный человек с домашкой:

1️⃣ Лекция на 4 часа без «а теперь сделай сам». Смотришь, киваешь, всё понятно, всё нравится. Закрыл — и надо открывать программу, а руки не знают, с чего начать. Понимать и делать — два разных органа, я это знал в теории, а тут прочувствовал.

2️⃣ Обратная связь «в целом хорошо, но можно лучше». Сидишь с макетом и думаешь: где лучше? Что именно? И это я, с моей насмотренностью. А новичок в этот момент просто решает, что он бездарь.

🫠И тут меня, конечно, догнало. Не потому что я делал так же — а потому что я вспомнил, как выглядят мои разборы с той стороны. Когда я говорю «тут поживее», мне-то всё понятно. А человеку?

😎Что я усилил у себя после этого:

— В каждом уроке — «стоп, теперь сделай сам». Даже в двадцатиминутном.
— Правки только с пальцем: скрин, кружок, «вот здесь, потому что вот это». Никаких «в целом хорошо».
— Объясняю не только «что не так», а «как я это увидел» — чтобы человек в следующий раз увидел сам.

Банально? Может быть. Но пока не сидишь на месте ученика, кажется, что ты и так это делаешь.

👉Всем, кто кого-то учит — дизайну, английскому, ребёнка велосипеду: сходите поучитесь сами чему-нибудь новому. Не только ради знаний. Ради того, чтобы вспомнить, каково это.

А вы сейчас у кого-то учитесь? Что нового зашло, а что бесит?))